Etnisk mangfold i skolen

eMangfold- et flertydig begrep

Lærere er i dag forpliktet til å fremme og tilrettelegge for mangfold i skolen Lærere skal sikre et inkluderende læringsmiljø bygget på demokratiske prinsipper, bidra til at alle elever for ta del i egen identitetsdanning, og stimulere elever til et aktivt medborgerskap .

Begrepet «» har vært gjenstand for mye diskusjon.

Etnisk mangfold i skolen 1

Blant annet har Westrheim og Hagatun problematisert bruken av begrepet i utdanningspolitiske styringsdokumenter. De argumenterer for at det er uklart hvilket verdigrunnlag og teoretisk utgangspunkt begrepet mangfold springer ut ifra (22).

Videre er begrepet blitt kritisert for å være uangripelig, tvetydig og et honnørord

“Mangfold er et flertydig begrep.

Det kan med andre ord virke som en komplisert oppgave for profesjonsutøvere i skolen å implementere bruken av begrepet på en meningsfull måte.

Her presenterer vi to forståelser av mangfold og viser noen implikasjoner de ulike tilnærmingene til mang